Atelier Philo et pop culture : Est-ce que je reste “moi” malgré que je me transforme ?

33-PHILOSOPHIE-soi-et-transformation-cyborg-mutant [Fête de la Science 2024]

Cette contradiction apparente culmine dans les figures du cyborg et celle du mutant.

Autour d’exemples extraits de films adaptés à leur classe d’âge, les élèves seront invités par une chercheuse en philosophie à s'interroger.

Ce sera aussi l’occasion pour les élèves de découvrir la philosophie, et en particulier la philosophie des sciences et techniques, dans une époque où savoir décrypter les enjeux de la technique devient un savoir-faire précieux.

La question centrale sera celle de l’identité personnelle : "jusqu'à quel point puis-je me transformer tout en restant moi ? "

Ce sujet ne manquera pas de faire écho aux vécus immédiats :

• des enfants qui grandissent et évoluent considérablement d’un mois à l’autre (et qui le savent bien, songeons à la tournure cocasse “quand j’était petit” pour évoquer l'année dernière !)

• des ados et pré-ados qui traversent la plus grande et soudaine “transformation” de leur vie !

Qu’est ce qui fait que nous sommes nous en somme ? Ce qui ne change pas ? nos souvenirs ? nos traits de caractère ? notre corps vivant ? 

Et pour aller plus loin (pour les élèves les plus grands seulement) : serions-nous encore nous-même si augmentés de puces cérébrales ? après une “greffe de corps” ? ou plus interpellant aussi : une “greffe de cerveau” ?

Une copie numérique de mon propre cerveau dans clone de mon propre corps ? Est-ce moi ? encore moi ? déjà moi ? presque moi ?


Déroulé : 

• En cercle

• 1O min échanges (intro concepts)

• extraits  (Avatar / Ghost in the Shell / Le règne animal… vous pourrez échanger avant l’atelier si besoin)